Talentsenter i realfag
Talentsenter i realfag ved Vitensenter Nordland er et fordypningstilbud for elever med stort læringspotensial på 5. trinn - VG2 i Nordland.
Vi er nå igang med en piloteringsperiode med elever fra 8. - 10. trinn.
Programmet gir faglige utfordringer utover ordinær undervisning og er en del av en nasjonal satsing for å sikre tilpasset opplæring i realfag.
Hvem er det for?
- Lærer raskt og ønsker større utfordringer
- Stiller mange spørsmål og vil forstå «hvorfor»
- Trives med komplekse oppgaver
- Ønsker å møte andre med samme interesse
Hva får elevene?
FAGLIG FORDYPNING
Arbeid med avanserte problemstillinger innen matematikk og naturfag.
MØTE MED FORSKERE
Innsikt i hvordan realfag brukes i forskning og arbeidsliv.
SAMARBEID
Tverrfaglige prosjekter sammen med andre motiverte elever.
PROBLEMLØSNING
Utforskende arbeid, hypotesetesting og eksperimenter.
Hva kjennetegner elever med stort læringspotensial?
Elever med stort læringspotensial er ikke nødvendigvis de med høyest karakterer. Mange motiveres av å forstå sammenhenger, stille spørsmål og arbeide i dybden. De kan lære raskt og trenger ofte større faglige utfordringer enn det ordinær undervisning gir rom for.
Praktisk informasjon
Opptakskrav
Særlig interesse og motivasjon for realfag. Søknad sendes i samarbeid med foresatte og skole.
Formell forankring
Opptak én gang per år
Deltakelsen inngår i ordinær undervisning
Forankret i opplæringsloven
Kostnad
Gratis
Søknadsfrist
Frist: 18. Juni 2026.
Tidsperiode
Går over ett skoleår med samlinger gjennom semesteret.
Oppmøte
Samlinger ved Vitensenter Nordland. Datoer oppgis ved opptak.
Ofte stilte spørsmål
Søknad sendes digitalt gjennom tre skjemaer:
-
Ett for elev
-
Ett for lærer/skole
-
Ett for foresatte
Elev- og lærerskjema må være sendt inn for at søknaden skal bli vurdert.
Søk plass ved talentsenter i realfag
Søknadsperiode: -> 17. April. 2026.
Frist: 17. April
Lærerkurs: Elever med stort læringspotensial
Hvordan kan vi identifisere elever med stort læringspotensial – og hvordan kan vi tilrettelegge undervisningen slik at hele elevgruppen får et best mulig læringsutbytte?