Utforsket frisbeekast på vår første talentsentersamling
Hva bestemmer hvor langt en frisbee flyr? Det undersøkte elevene da Vitensenter Nordland gjennomførte sin første talentsentersamling.
Over to dager kombinerte de programmering, praktiske forsøk og samarbeid – og ble kjent med andre ungdommer med interesse for realfag.
Et frisbeekast kan se enkelt ut, men rommer mye fysikk. Hvordan påvirker kastebevegelsen flyturen? Og hvilken betydning har spinn, luftmotstand og kasteteknikk?
Med spørsmålet «Er det akselerasjonen som bestemmer hvor langt en frisbee går?» som utgangspunkt fikk elevene arbeide seg gjennom en hel undersøkelse: fra egne hypoteser og bygging av måleutstyr til kastforsøk, analyse og diskusjon.
Laget sitt eget måleutstyr
Den første dagen programmerte elevene en micro:bit, en liten datamaskin med innebygde sensorer, til å registrere akselerasjon. De testet ulike bevegelser og undersøkte hvordan disse viste seg som grafer på skjermen.
Deretter fikk de en praktisk designutfordring: å lage en holder som festet micro:bit-en trygt på hånden eller armen. Holderen måtte beskytte utstyret og samtidig påvirke frisbeekastet minst mulig.
Skisser ble til løsninger som kunne testes og justeres – klare for neste dags forsøk.
Fra frisbeekast til forskningsdata
Den andre dagen gikk turen til Stålhallen. Her fikk elevene god plass til å gjennomføre systematiske kastforsøk i grupper. De registrerte blant annet maksimal akselerasjon i kastebevegelsen og hvor langt frisbeen fløy.
Tilbake ved datamaskinene bearbeidet de målingene og lette etter mønstre. Var kastet med størst akselerasjon også det lengste? Eller måtte de se på flere forhold for å forklare resultatene?
Elevene diskuterte hvordan blant annet spinn, løft, luftmotstand og kasteteknikk kunne påvirke flyturen. Målet var å bruke egne data og fagkunnskap til å begrunne et svar – og vurdere hva målingene faktisk kunne fortelle.
Et høydepunkt fra dag 2
«At vi fikk dra i stålhallen på andre dagen.»
– En elev om det som overrasket under samlingen
En stor takk til Stålhallen!
Vi fikk låne hallen helt gratis til frisbeekastene. Det er vi utrolig takknemlige for! Tusen takk for at dere stilte hallen til disposisjon og ga elevene så gode rammer for å utforske fysikken i praksis.
«At det har noe å si hvordan vei man snurrer frisbeen når man kaster den»
– En elev om noe som overrasket
Mer enn bare realfag
Fant tonen gjennom felles interesser
Samlingen handlet også om å skape et fellesskap. Elevene kom fra ulike skoler og steder, og fant raskt tonen gjennom oppgavene og samarbeidet.
I evalueringen trakk flere fram det sosiale som en positiv overraskelse. For mange var det minst like verdifullt å møte andre ungdommer som deler interessen for realfag.
«At det ikke var så vanskelig som jeg trodde og at det var så mange hyggelige folk!»
– En elev om mestring og fellesskap
«En ting som overrasket meg var at det faktisk finnes ungdommer i Nordland som er interessert i realfag.»
– En elev om fellesskapet
Elevenes evaluering
elever vurderte aktivitetene til 4 eller 5 av 5 for hvor interessante og engasjerende de var.
Veien videre
Rom for flere spørsmål
Talentsenter i realfag skal gi elever med stort læringspotensial mulighet til å fordype seg, møte faglige utfordringer og utvikle interessene sine sammen med andre.
Etter den første samlingen har elevene allerede kommet med ønsker til fortsettelsen. Innspillene tar vi med oss i planleggingen av kommende samlinger.
Dette ønsker elevene å utforske mer:
Takk for to lærerike dager – vi gleder oss til å samle gruppen igjen!
Talentsenter i realfag
Et sted for nysgjerrige hoder
Ved Vitensenter Nordland får elever med stort læringspotensial mulighet til å fordype seg i realfag, møte likesinnede og utforske spennende problemstillinger.
Designkonkurranse for 9. trinn – Arctic Race of Norway 2026
Vitensenter Nordland inviterer alle elever på 9. trinn langs etappene til Arctic Race of Norway 2026 til å bli med på en spennende designkonkurranse!
Formidlere fra vitensentrene samlet på ViteMeir i Kaupanger
Samlingen er en viktig møteplass for å styrke fellesskapet mellom vitensentrene – og for å sikre at vi hele tiden utvikler oss og tilbyr best mulig formidling til publikum.